Trouver un équilibre entre précocité et protection des élèves
Édouard Geffray insiste toutefois sur le fait qu’il ne souhaite pas empêcher les élèves particulièrement précoces de progresser dans leur parcours scolaire.
Le ministre estime qu’un équilibre doit être trouvé entre la reconnaissance des capacités exceptionnelles de certains enfants et la nécessité de préserver leur développement personnel.
Il précise vouloir examiner de près le parcours scolaire des jeunes candidats afin de distinguer les élèves réellement avancés des situations où l’examen serait passé “pour voir”.
Selon lui, le problème ne réside pas dans les prédispositions intellectuelles de certains enfants mais dans le risque de les exposer trop tôt à la pression d’un examen national aussi symbolique.
Cette réflexion intervient alors que la session 2026 du baccalauréat approche. Les épreuves générales et technologiques débuteront le 15 juin avec la traditionnelle épreuve de philosophie.
